《廉洁修身》校级精品课程建设经验介绍（主持人黄丽红））
《廉洁修身》自从确定为校级精品课程建设以来，在全体任课教师的努力下，取得了一定的成果，教学的实效性和针对性有了明显提高。现对课程建设的进展情况做一些总结。
一、优化课程教师队伍，提高教师素质，确保精品课程建设的顺利进行
本课程师资队伍整体思想素质过硬，教学能力强，教学效果好。队伍年龄、职称结构合理，素质优良、整体水平较高。主讲教师在知识结构上以历史学、思想政治教育、法学等人文社会科学学科构成，知识结构与本课程的教学直接关联，有利于本课程的教学。课程组现有教授1名，占17%；副教授4名，占67%；讲师1名，占16%；年龄绝大多数在45岁以下，以中青年为主，年龄结构优化，梯队层次较为理想。主讲教师都具有较为丰富的教学经验，在教学中注重把科学研究与教学实践很好地结合在一起，以教促研、以研促教，效果明显。所有教师都能熟练利用多媒体教学，将鲜活的事例、材料引入课堂，教学效果好。
二．近年教学队伍教研活动所涉及的领域都取得了较大成果
近年来，本课程教学队伍教研活动所涉及的领域主要有：教育理念、课程体系、内容建设、教学计划、教学方法、教学手段、考试方式、教育途径、实践教学等多个层面，形成了以教育理念为先导，以教学内容为核心，以教学方法、教学手段、考试方式和教育途径为辅助的一系列教学改革。
1．教育理念方面：廉政文化进校园及在大学生中全面开展廉洁教育要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，切实贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，结合航海院校本身的教育教学特色背景，以社会主义核心价值体系为引领和主导，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。
2．课程体系方面：在贯彻教育部1998年“两课”方案以及“05”方案的基础上，提出并确立了必修课为主、选修课为辅的课程体系。坚持廉洁教育与思想政治教育、纪律教育、道德教育、法制教育的有机结合，不断增强法纪观念，提高道德修养水平。
3．教学方法方面：采用了讲授、讨论、演讲、辩论、案例分析等多种方法进行教学，以学生为中心，通过教师的引导，学生越来越成为主体，学生的能力越来越强。大大增强了课堂教学的生动性和吸引力，有效地提高廉洁教育教学的实效性。我们在教学中，列举了典型事实和事件，来说明我们改革开放30多年来在廉政建设、反对和铲除腐败问题上取得的巨大成就。一桩桩，一件件鲜活的事件和事实，对大学生启发很大，使大学生耳目一新，从这些真实的事件中，感悟到我们党、我们国家的希望和前途，我国民主与法制建设的加强。
4．教学途径与手段方面：任课教师普遍制作了多媒体教学课件，采用现代化教学手段进行教学，教学内容信息量大、形象而有直观，富有生动性，大大激发学生的学习兴趣。本堂课还采用了体验、活动教学法，在课程的设计上力图体现使学生在“体验、合作、探究”中学习的原则，教师摒弃传统的说教方式，通过适当的引导，潜移默化地对学生进行廉洁修身教育，充分发挥学生的主动性，让学生从自身的体验和感悟中，在与同伴的合作和交流中增强廉洁意识。
5．在实践教学方面: 根据我校情况，主要采取课程的实践教学与专业课的顶岗实习和实训结合、理论教学与学生节假日社会调查结合、课程教学与学校半军事化管理实践结合等模式。积极探索和建立了社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，增强社会实践活动的效果。
